Минут 15 поездки на Екатериновском автобусе от привокзальной площади, — и, перейдя через дорогу, на горе мы видим здание Иванопольской специализированной школы I‑III ступени. Само здание не новое, но добротное, отапливается углем, внутри тепло и уютно. Школа маленькая, всего 143 учащихся, все местные, из Иванополья и Плещеевки, подвозных детей нет, может поэтому все время пребывания в школе меня не покидало ощущение семейного уюта.
Украинский свадебный обряд в исполнении ансабля «Берегиньки».
Дети непосредственные, не очень-то и обращающие внимание на приезд чужого человека. «А поздороваться надо?» — спросил преподаватель, когда 12‑летняя детвора зашла в новый компьютерный кабинет. «Здрассьте», — и сразу за компьютеры. В некоторых школах компьютерные классы открывают только при визите начальства или гостей (пример неумирающей советской показухи), здесь же весь технический арсенал, в том числе и интерактивная доска, используются интенсивно не только на уроках, в кружковой работе, но даже на переменах. Дети, как водится, новую технику и интерактивные технологии знают лучше преподавателей. Ведь уже в младших классах они посещают кружок «Пользователь ПК», а потом идут в заочную днепропетровскую «Интершколу», занятия там платные, но компьютерные знания ребёнок получает хорошие.
Знания школа даёт неплохие. Тут уже всё зависит от желания ребёнка учиться. Татьяна Григорьевна Долгих, завуч школы, рассказала историю, многое объясняющую в современных образовательных реалиях. Её внучка учится сейчас в этой же Иванопольской школе во втором классе. Когда мама захотела ее забрать к себе в Киев, Татьяна Григорьевна уговорила ребёнка оставить в сельской школе. Главный аргумент — здесь она образование получит более качественное. И дочь согласилась! Интернет стер расстояния, сделал доступным любой информационный ресурс, при наличии в школе сильной материальной базы, творческого педагогического коллектива, качество сельского образования ни в чем не уступит столичному.
Тем более, в сельской школе и дети более спокойные и воспитанные, и атмосфера более благожелательная. Как в хорошей семье, запахи приготовляемой пищи разносятся по зданию, а у детей вошло в привычку бегать в столовую узнать: «Чем сегодня порадуют повара?» Слушая перечень последних покупок кухонного оборудования для школы, я вдруг подумал, что, если действительно вскоре в столовой установят новую вытяжку, то, возможно, исчезнет или изменится у ребят тот неуловимый аромат детства, который остается с тобой на всю жизнь...
К явным плюсам сельской школы относится и небольшая наполняемость классов. 21 ребёнок в самом большом классе для этой сельской школы — исключение, есть классы и с 9 учениками. Преподаватели поэтому имеют возможность работать индивидуально с каждым ребенком. В 2008 году в школе создано НОУ (научное объединение учеников), в рамках которого научные работы начинают писать дети даже 4 класса. Конечно, уровень многих работ невысокий, но ребенок, получающий исследовательский навык в таком раннем возрасте, имеет шанс приобрести к моменту, когда в старших классах пишутся уже серьёзные работы в рамках МАН, те навыки, которые пригодятся ему в ВУЗе.
Кстати, поступают сельские дети в престижные высшие учебные заведения на бюджет. Хоть и называют это село богатым, но если ребёнок не добирает при поступлении баллов для обучения за государственный счет, то уходит учиться в техникум. Из 18 выпускников прошлого года 16 поступали в ВУЗы, а двое решили идти учиться в Константиновский профессиональный лицей рабочим специальностям.
Тут возникает вопрос государственной важности. Наша школа, — что сельская, что городская, — ориентирует ребёнка на жизненный успех, связанный с получением высшего образования. Но ведь Украине сейчас остро необходимы рабочие кадры — слесари, токари, механизаторы, а не экономисты и юристы. Вот и сейчас, пишу уже о второй успешной сельской школе, а в голове сомнение — тем ли путем идет наше образование? Не настала ли пора нашим государственным мужам подумать о профессиональном обучении?
Как у любой успешной школы, у иванопольской есть и сторона, которая выделяет её из общего ряда, делает уникальной и неповторимой. Это система воспитательной работы, основанная на украинских национальных традициях. Украинский язык и литературу преподает Людмила Петровна Лаврова. Но «преподает» — это не совсем точно сказано. Людмила Петровна не задается вопросом, — оплачивается или нет внеклассная работа, а тянет такой воз, что и перечесть все, что она делает, нелегко. Тут и женский хор «Берегиня», и такой же, но состоящий из учащихся, — «Берегинька», а в этом году пошел по селу щедровать и колядовать театр «Вертеп», возрождая традиции, казалось, утраченные на Донбассе навсегда. Уроки заканчиваются, а на втором этаже шум только начинается. А главное, дети сами стремятся научиться петь, танцевать, колядовать. За любым конкретным делом всегда стоит такой энтузиаст и бессеребренник. Поэтому, при всех реформах образования, фигура учителя, как была, так и останется ключевой.
Рядом со школой сохранилось и активно используется громадой здание клуба. Радует, что его актовый зал активно используется школой, там же устраиваются совместные мероприятия, концерты, на которые прийти может любой житель села. Взаимопонимание с местной властью хорошее, чем могут, район и село школе помогают. Директор школы, Лариса Григорьевна Красильчикова, — еще один успешный руководитель, пришедший в сельскую школу из системы профтехобразования, неплохо ладит со спонсорами, среди которых добрых слов заслуживают Анатолий Александрович Андреев и выдающийся земледелец Александр Васильевич Гордиевский. А как еще назвать хозяина, директора ООО «Иванопольское», если он не знает, что такое неурожай? А севообороты у него расписаны по науке на 20 лет вперед.
Таких людей надо приглашать к детям обязательно. От них они получат такой жизненный урок, такой заряд позитивного восприятия реальности, который останется с ними навсегда. Не меньшее значение в воспитательной работе имеют и выходы школы на природу. Тут и спортивные праздники, которые проводятся на фоне родных пейзажей, и пешие маршруты, ведь рядом и балка Каменоватая, и Александро-Шультино со старинным храмом, и Клебан-Бык...
Кстати, о выходах на природу. Даже сельские дети имеют проблемы со здоровьем, ослабленный иммунитет. Отсюда важность уроков физкультуры — преподаватель А. А. Остапенко. Школа имеет прекрасный спортзал, мини-футбольное поле с искусственным покрытием, но планы связаны не со спортом больших достижений, а с созданием системы оздоровления для детей.
Среди 22 преподавателей школы есть настоящие профессионалы. Татьяна Юрьевна Рыжакова, преподаватель литературы и русского языка, участник областного конкурса «Учитель года — 2010», дала мастер-класс для коллег в области. Прекрасно работают учителя начальных классов: Листопад В. В. и Антонова Ю. А., математик Долгих Т. Г., историк Тютюник Т. Г. А в целом, осталось у меня очень позитивное чувство от очень неплохой школы.
И. Бредихин, спец. кор.
