Если вы хотите влиять на ребенка, постарайтесь не оказаться его отцом.
Дон Маркис.
Дети, кто они нам? Как дети воспринимают себя по отношению к нам? Ребенок стремится к свободе выбора и действий. Родители пытаются диктовать свои условия. Ребенок недоумевает, почему он должен мыслить именно так, делать именно так, как хотят родители. Ребенок считает себя свободной единицей. Родители же гордо считают детей продолжателями собственных идей, бизнеса, рода, и их лично.
А почему должно быть именно так? Если задуматься, то это просто какой‑то рабовладельческий строй. Когда‑то рабы беспрекословно выполняли желания своих господ. И не важно, как обращались господа со своим рабом, — ласково или строго. Требованием было повиновение и послушание. Чем же отличается воспитание от родительской диктатуры?
Феномен педагогической деятельности А. Макаренко восхищает до сих пор. Из «трудной» молодежи, беспризорников и воров он умудрялся воспитывать ярких, сильных, образованных личностей. Как ему это удавалось?
«Когда в вашей семье появляется первая «детская» неурядица, когда глазами вашего ребенка глянет на вас еще маленькая и слабенькая, но уже враждебная зверушка, почему вы не оглядываетесь назад, почему вы не приступаете к ревизии вашего собственного поведения?» (Макаренко)
Макаренко воспитывал молодежь собственным примером. Он всегда был авторитетом, как для вчерашних воров и налетчиков, так и для влиятельных людей. Можем ли мы похвастаться таким же поведением? Такое поведение — это, прежде всего, — самодисциплина.
Если внимательно понаблюдать, можно заметить, что дети любят подражать своим родителям, но только в том случае, если они видят их искреннюю увлеченность, а не назидание. Так, большую роль в формировании качеств гениев играет атмосфера в семье.
Детские годы ученого
Обстановка в семье Вернадских способствовала развитию интереса маленького Владимира к познанию. Большая библиотека отца, стремление семьи к знанию создавали для мальчика условия, в которых развивался его пытливый ум. Немалую роль в судьбе гения сыграли и беседы с двоюродным дядей, большим любителем и знатоком астрономии. Вернадский пишет: «Перед сном он любил гулять, и я, когда мог, всегда ходил с ним. Я любил всегда небо, звёзды, особенно Млечный Путь. Путь поражал меня, и в эти вечера я любил слушать, когда он мне о них рассказывал, я долго после не мог успокоиться; в моей фантазии бродили кометы через бесконечное мировое пространство; падающие звёзды оживлялись; я не мирился с безжизненностью Луны и населял её целым роем существ, созданных моим воображением…» (Вернадский)
Читаешь такие строки, и вдохновляешься. Хочется взять ребенка за ручку, прогуляться с ним по звездному небу. А что? Давайте попробуем!
С уважением, Лариса Куриленко. email: l.kurilenko [at] mail.ru
