Некрасивая история

На входе в Новодмитровский лицей в глаза бросается стенд с портретом Президента и нестандартной подборкой фотографий вчерашних и сегодняшних влиятельных лиц украинского бизнеса и политикума. Бывший премьер-министр Валерий Пустовойтенко соседствует там с бывшим генеральным директором «Конти» Олегом Логвиновым, а генеральный директор ООО ПО «Шахтострой» Гарегин Захарян с Борисом Колесниковым... Рядом с народным депутатом от Партии регионов Николаем Комарем мы видим фото генерал-атамана «Кварсита» Николая Трегубова и казачьего атамана Николая Евлахова...

Алена Марчевская, краса и гордость Новодмитровского лицея. Вчера сама была здесь ученицей, а сегодня повела в мир знаний свой 1-Б класс.

«Именитые гости?» — спрашиваю директора лицея Виктора Федоровича Перевозника. «Наши спонсоры, — отвечает он. — Премьер-министр Пустовойтенко дал два компьютера, Колесников — два компьютерных класса, генеральный директор «Конти» Логвинов — деньги на ремонт учебного корпуса. Я к нему ездил в Донецк, просил сто тысяч. Он дал пятьдесят, потом еще двадцать. Корпус отремонтировали...». «Кварсит» в этом году выделил 20 тысяч на ремонт крыши в автотранспортных боксах. Директор «Шахтостроя» Гарегин Саркисян купил новейшие музыкальные инструменты. Особенно тепло Виктор Федорович отзывается о Николае Степановиче Комаре, много сделавшем для лицея в первые годы, на этапе его становления.

Последний звонок В.Ф. Перевозника?

Про себя отмечаю, что спонсоры — это люди власти. Вчерашние, как Пустовойтенко, при нем в лицее даже была первичная ячейка тогдашней партии власти — НДП, или сегодняшние, как многие в этом списке. Правда заключается в том, что быть директором школы у нас и не сотрудничать вплотную с властью невозможно. Слишком многое построено на личных связях. Слишком велика доля спонсорской помощи в улучшении материальной базы.

Как помогают Новодмитровке, помогают не всем. Помогают всегда «под конкретного человека». Который генерирует новые идеи. Не ворует. Дает результат. Помогают надежным. А еще тем, кто стучится — «Просите, и дано будет вам».

Отмечаю этот момент специально. Для создания положительного имиджа Константиновского района Перевозник и его детище — Новодмитровский лицей – сделали немало. И в области, и в Киеве школа с успехом представляла на конкурсах и олимпиадах нашу сферу образования.

«Был в Испании. — рассказывает директор. — Заметил, что детей там подвозят к школам на автобусах. Так же, как и у нас в школе это сделано. У нас два автобуса, которые занимаются доставкой детей. Так что подвоз организован на уровне Европы. Сделали мото, велостоянку в этом году для наших учеников.

Получается, что школьник из Стенков, Молочарки или Константиновки сможет при желании ездить на занятия на велосипеде. Где-то в продвинутых кругах только говорят о том, что хорошо бы пересадить страну, или хотя бы молодежь, как в Европе, на велосипед. Вот только сетуют, что менталитет у нашего народа не такой, денег не хватает (из бюджета не выделили) и т. д. А в Новодмитровском лицее просто сделали велостоянку. И сделали еще один шаг к европейским стандартам.

Это только маленький пример, как сельская школа в Новодмитровке по целому ряду показателей располагается ближе к Европе, чем к... Константиновке. Упоминаю о новых стандартах и введении второго языка с пятого класса, и получаю в ответ: «Мы уже давно живем по этим стандартам».

Директор школы — «штучный продукт». Либо у директора есть понимание ситуации в стране, системе образования, есть силы придать динамику коллективу в нужном направлении, поставить задачи, привлечь спонсоров, либо... Плохонький директор пускает ситуацию на самотек, а по отношению к начальству занимает позицию: «Чего изволите?»

История Новодмитровского лицея началась в 1991 году. Советского Союза уже не было, Украина еще не оформилась. Сам лицей еще не достроили. Готовность объекта к 1 сентября была 40%. Без спортзала, актового зала, столовой, без света, воды и канализации. Если бы тогда директор школы не взял на себя огромную ответственность, если бы руководство района не приняло волевого решения начинать учебный год в недостроенном объекте, то школу сейчас, может быть, ждала судьба десятков разрушенных в городе и районе «недостроев». Пришлось тогда преподавателям и техперсоналу подежурить ради безопасности детей возле котлованов и работающей строительной техники. Но до 1 января нового 1992 года строительство было завершено.

Школа стала ровесником украинской независимости. Постепенно завоевывала авторитет. Стала лицеем. Достаточно сказать, что из 370 учащихся 300 — это городские дети. Ездят из Сантуриновки, района вокзала, 25 магазина, Горы, базара. Если и была конкурентная борьба с городскими школами, то она выиграна «за явным преимуществом». За более чем 20 лет оправдала себя такая форма работы с детьми, как «Казацкая республика». С 1997 года существует районная школьная газета «Улыбка Фортуны». В лицее 6 методистов, 2 старших учителя, 40% учителей имеют высшую и первую категории. Прекрасная материальная база, 4 компьютерных класса. Уже этим летом школа отмечена грамотой за хорошую подготовку к учебному году.

И как снег на голову — настоятельная просьба к директору — написать накануне нового учебного года заявление на расчет. Что скажет сам Виктор Федорович Перевозник о сложившейся ситуации: «С одной стороны, — это естественный процесс. Многие молодые сидят без работы. С другой стороны, — пенсии настолько низкие, 1100 — 1200 гривен, что пенсионеры не торопятся уходить на отдых. Но это естественный процесс. Пенсионеры и сами уйдут. Настораживает организация самого процесса, когда составляются «черные списки».

Думаю, опытный заслуженный педагог попал в точку. Некоторые директора сельских школ, получившие указания сверху писать заявления на расчет, отказались это делать. Отказался и Перевозник. Это — бунт. Люди, встроенные в систему, уважаемые в своих педагогических коллективах, люди, определявшие лицо образовательной системы района, просто не могут понять, как можно было так неуважительно отнестись к их заслугам, к их работе.

Их попросту вышвыривают из своих коллективов! Причем, делают это не по-человечески, в конце учебного года, когда подводятся итоги, есть возможность отметить заслуги достойных людей. Они заслужили почетные проводы всей своей жизнью, отданной родной профессии, детям. Вместо этого все лето старые директора занимались ремонтами своих школ, изыскивали для этого средства, выпрашивали деньги у спонсоров. И те давали! Иногда со словами: «Другому бы не дал, но Вы же меня учили!» Закладывали фундамент для успешного учебно-воспитательного процесса в течение всего года. Для кого? Так поступать с людьми неправильно.

Из, как говорят, информированных источников нам стало известно, что пружина конфликта спрятана совсем не на уровне районных школ, точнее - компетентности и пенсионного возраста их директоров. Сказывают, глава района выразил нежелание работать с начальником отдела образования Е.Воронцовой. Для нее и подыскали местечко — в Новодмитровке. В «черный список» на увольнение попало «за компанию» еще несколько пенсионеров. Если это и не так, — то чем же вообще тогда вызваны подобные неуклюжие действия?

Кто-то смирился. Возраст есть возраст. Но другие не стерпели такого к себе неуважения. Система образования очень консервативная сфера. Нравится это кому-то или нет, но фигура учителя, более того, фигура директора школы стоит в центре учебно-воспитательного процесса. С опытом, с годами приходит человеческая мудрость и педагогическое мастерство. В том числе и пережить все новации, инновации, новые методы и методики, «покращення», «новые мышления», обрушивающиеся на головы бедных педагогов.

А начальство просто должно учителю не мешать. И хотя бы немного уважать труд педагога, труд директора. Чтобы не провоцировать подобные бунты. И не рубить сук, на котором сидят они сами, представители действующей власти.

И.Бредихин.